Что такое установка, убеждение и дискурс. Каким образом работа с дискурсом помогает изменить настроенность на действия.

Как язык создаёт наши представления о мире и организует жизнь, обозначая всё, что в ней происходит. Мы имеем дело не с вещами, а с идеями о них и символами — тем, как они называются. И эти идеи и символы составляют тела дискурсов, а мир ими организован. Как дискурс создаёт нашу субъективность.

Примеры дискурсов: семейный, гендерный, личности, ответственности — как они «конфликтуют» между собой и почему важно их разделять.

Как мы наделяем слова значениями, личными смыслами. Зависимость значений слов от контекста. Денотат и коннотат — фактическое и «контекстуальное» значение слов.

Как формируются дискурсы у человека. Профанные дискурсы — образованные спонтанными переживаниями — и консенсусное знание.

Слово как история — в контексте и взаимосвязи с другими словами (стол, за которым сидят, буква «А» — первая в алфавите и т. д.).
Истории, которые мы слышим и рассказываем сами — как они определяют нас самих. Почему мы — заложники своих нарративов.

Как неумение работать с противоречивыми убеждениями (находить латентные и использовать их в нужный момент) заставляет нас сомневаться в своих решениях и страдать.

Как использовать дискурсы, чтобы увидеть больше, чем то, что мы имеем. Оппозиционные дискурсы. Диалогичность мышления — почему её важно сохранять, прорабатывая разнополярные дискурсы (чтобы балансировать свои потребности, видеть возможности, понимать, что может быть и плохо, и хорошо, что сейчас будет плохо и приспосабливаться).

Обобщение всего сказанного в предыдущих занятиях (кратко по темам).

Как создавать в себе те установки, которые помогут нам решать наши задачи (использовать оппозиционные утверждения, вынимать «латентную» часть, прояснять значения слов).